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Les plus grands philosophes ont abordé le problème de l'éducation : de Platon et Aristote à Nietzsche et Alain, l'interrogation sur les valeurs et les fins de l'éducation n'a pas cessé. "Pourquoi éduque-t-on, et quel est le critère d'une éducation réussie ?". C'est à cette question "vitale" qu'Olivier Reboul tâche de répondre, dans un ouvrage nourri de la tradition de la philosophie de l'éducation. Dans un style d'une grande clarté, l'argumentation va droit à l'essentiel : qu'est-ce qu'éduquer ? Qu'est-ce qu'enseigner ? Quels sont les rapports entre éducation et pédagogie, éducation et politique ? Une éducation morale est-elle possible ? Autant de questions dont les réponses sont à chercher au-delà des certitudes communes. Éduquer est un processus global qui n'est jamais sans risque. "L'éducation authentique n'est ni police ni dressage ni endoctrinement, mais formation d'un adulte cultivé et autonome".
"La philosophie n'est pas seulement l'affaire des spécialistes, mais des hommes". --Laurence Mazé
